“Los Estados partes no pueden partir de la premisa de que un niño es incapaz de expresar sus propias opiniones. Al contrario, los Estados partes deben dar por supuesto que el niño tiene capacidad para formarse sus propias opiniones y reconocer que tiene derecho a expresarlas; no corresponde al niño probar primero que tiene esa capacidad” Comité […]
Miércoles 29 de octubre de 17 a 20 hs, en Fundación Sur Argentina, Rivadavia 1479, 2º “A”
La adopción es sin dudas la punta del iceberg de problemas mayores, por lo que un ejercicio de reflexión es necesario para entender las implicancias de la ley que se sancione. Lo cierto es que no ha sido fácil ir construyendo un consenso sobre lo que es una buena ley de adopción y, ello quizás
Zona de promesas – Infobae Leer más »
La Fundación Sur y la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ) presentaron en la Legislatura porteña un proyecto que busca la creación del mapa de la oferta educativa de gestión estatal.
Presentaron un proyecto para crear un mapa de vacantes escolares en la Ciudad – TELAM Leer más »
Si se lo mira con atención, el debate propiamente político ha perdido centralidad e intensidad en los últimos tiempos. Todo parece girar en torno a la economía. Esta tendencia, presente también en el plano internacional resulta particularmente exacerbada en el caso argentino. Es probable que ello sea la consecuencia de que hace mucho tiempo lo
Una educación sin aplazos… o cómo el subdesarrollo no se improvisa Leer más »
La intervención del Trabajo Social desde una perspectiva de Derechos Humanos
Seminario en Octubre Leer más »
I. La situación fáctica y los derechos vulnerados por la intervención administrativa y judicial. En razón de la jerarquización constitucional del plexo normativo de Derecho Internacional de los Derechos Humanos que incorporó la reforma constitucional de 1994, todos los procesos donde se ventilen cuestiones relativas a los derechos humanos, deberán ser respetuosos de los estándares convencionales
